Resumen:
- La presidenta Claudia Sheinbaum elimina la Usicamm que regulaba la contratación de maestros.
- Se buscará un nuevo sistema para garantizar derechos laborales y educativos.
- Esta medida responde a las demandas del SNTE y la CNTE sobre la reforma educativa.
Sheinbaum pone fin a la Usicamm
La presidenta Claudia Sheinbaum ha decidido eliminar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm). Esta decisión refleja su compromiso de buscar un nuevo modelo de evaluación docente que garantice la “contratación, promoción y permanencia” de los maestros en México. “El magisterio nacional seguirá siendo reconocido por su noble tarea”, declaró en su primer discurso en el Zócalo capitalino.
Sheinbaum elimina la Usicamm, creada tras la reforma educativa de 2019, tenía el objetivo de regular los procesos de evaluación y promoción de los docentes. Sin embargo, muchos sectores del magisterio han criticado su funcionamiento, argumentando que no responde a las necesidades del profesorado.
Demandas del magisterio por un nuevo sistema
En su proyecto “100 pasos para la transformación”, Sheinbaum incluyó la revisión de la Usicamm para permitir un proceso más transparente en la admisión y promoción de los docentes. Esta propuesta responde a las constantes demandas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que aseguran que el sistema actual vulnera los derechos laborales y salariales de los maestros.
Pedro Hernández, secretario general de la Sección 9 democrática de la CNTE, subrayó que la reforma educativa vigente ha resultado insuficiente. “El compromiso es modificar la reforma anterior de Peña Nieto”, afirmó.
Evaluaciones y derechos laborales en el nuevo modelo
Hernández también mencionó que, a pesar de las promesas de contratación automática para egresados de escuelas normales, muchos aún deben pasar por evaluaciones para ingresar al servicio docente. Criticó la Usicamm, describiéndola como “un verdugo de los derechos de los trabajadores”.
La reforma educativa de 2013 estableció el Servicio Profesional Docente, que evaluaba y promovía a los maestros. Aunque la reforma de 2019 eliminó algunas medidas punitivas, el SNTE y la CNTE consideran que sigue siendo insuficiente.
Propuestas de mejora en la evaluación docente
Los líderes magisteriales sugieren reinstaurar el sistema de escalafón, que reconocía la antigüedad y preparación de los docentes sin necesidad de concurso. También piden una mayor bilateralidad entre los sindicatos y la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la asignación de plazas vacantes.
Según informes de la SEP, de 2014 a 2018, basificaron a 103 mil profesores. Desde 2019 hasta agosto de 2024, con la Usicamm en funcionamiento, otorgaron 423 mil plazas de base a docentes. Además, el número de incentivos económicos para promoción horizontal aumentó considerablemente en los últimos ciclos escolares.
